另外，通过努力做某件事情，孩子会形成对时间的不同判断。最初，小婴孩只对“现在”这个时间段有概念。但当孩子为了“将来”获得某物不得不做某件事情时，他/她就脱离了“现在”，而意识到还存在着“将来”这个抽象的时间阶段。
给自己动力，事实上意味着：我已经有能力想象到结果，想象到我达成目标后会感受到的快乐。这样，孩子就会明白：未来是存在的，我能够给未来这样或那样的指引。孩子的乐观精神和创造能力就是这样培养的。
2、让孩子去努力，为什么有时对父母来说很困难
做父母的都明白，外边的世界并不总是温馨和谐的。于是在他们的小家庭里给孩子创建一个温室，这个空间里充满着爱和关心，但现实中有些父母保护的力度过大了。孩子们确实需要被呵护，但是这个温室也需要逐步打开，向外界开放。
果实不会平白无故从树上掉下来，需要自己亲手去采撷。父母的作用在于帮助孩子逐步接触现实社会。有些父母为了让孩子的成绩不至于太糟糕，就替孩子做功课，这种做法无法使孩子看到自己行动的结果。
教导孩子需要父母做出努力。这当然不容易，在一整天工作之后，父母很难再有精力要求孩子收拾他们的房间了。不可能凶巴巴地命令孩子必须这么做，需要花精力对孩子解释为什么要这么做，还要给孩子示范如何归置物品，给他/她制定一个要求，说明收拾后的房间达到一个什么样的状态就算整洁了，还得鼓励——如果孩子达到要求的话，要表扬；如果没有达到要求，就得给以适当的责罚。
有些父母就自己亲自动手，这可是节约了不少时间和精力，可是这对孩子成长没有好处。父母都代劳了，孩子如何体验到努力的乐趣呢？
3、如何给孩子动力
需要引导孩子明白：在他们这个年纪，必须有一些限制，比如，“你可以看这个电视节目，但是必须在完成作业之后。”同时也告诉他们，在接受这些限制条件后，会得到什么样的快乐。比如，掌握了计算的本领，就可以去超市买回时令水果，计算这些水果的价格。
这对孩子相当重要，孩子只有发现努力的意义，才会变得更加有动力：认字是为了独自读懂一本有趣的书；现在背诵一篇文章，是因为喜欢它。在体育和娱乐领域，考虑孩子自身的兴趣尤其重要。能够行动的前提是必须有动力，要渴望实现既定的目标。孩子愿意努力，是因为这样能让他/她觉得自己更强大，更自主——孩子同样也需要大人的鼓励和称赞。
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