2011年04月13日 11:24
来源：《心理月刊》 作者：康素爱

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4、要向孩子解释努力很重要吗

当我们第一次要求孩子做某件事情或者孩子反抗时，解释是必不可少的。同时我们也需要告诉他/她努力会带来好的结果，比如“你必须整理你的房间了，因为一切都乱糟糟的话，谁都会感觉不舒服的。”或者是“今天轮到你摆餐具了，家务活儿人人都该参与。”如果父母提出的要求明确并且经常叮嘱，孩子会愿意执行。

这就是制定规矩的意义所在。所订立的规矩必须明确，这样孩子才知道大人期望他/她做什么。要对孩子说清楚：上学的前一天晚上要整理好书包，出发前收拾好床铺......当大人没有明确要求孩子该做什么家务事，却指责他/她“在家里什么也不做”时，孩子会觉得委屈。还有，没有什么比对孩子说“你其实还能做得更好”更让他/她灰心失望了。他/她会觉得，既然我永远都无法达到要求，那我干脆什么也不做了......

5、如果孩子没有达到要求呢

为了使孩子能够保持前进的动力，有必要给他/她留出一些“空缺”，并且尝试去估计他/她的能力。最初的时候，妈妈对宝宝的问题总是会主动给予解决，甚至会不自觉地对孩子的需要提前做准备。比如说，在孩子感觉饥饿前，奶嘴就会出现。父母必须逐步停止这种为孩子准备一切、处理一切的做法。当孩子逐渐长大，在告诉他/她解决一件事情的方法之前，我们需要让他/她有一些挫折感，这样才能使他/她对一件事物有渴望，然后利用他/她的才智和想象力找出一些办法来获得所需。

6、如何帮助孩子克服挫折感

要帮助孩子了解是哪方面出了问题。当孩子还是小婴孩时，我们给他/她展示如何做到他/她自己没有完成的一个动作，比如说上楼梯。当他/她再大一些，我们就给孩子分析：即使他/她的努力没有获得成功，但仍然非常重要，因为它告诉我们一些有价值的信息，让我们反省：也许是目标太高了，太难实现了？也许应该用另一种方法？我们尤其要避免对孩子使用一些总结性的词语下结论，比如说“不管怎样，你真是太懒了”，这样的评语否定孩子的一切。

如果孩子觉得无法让父母改变这样的看法，他/她下一次又何必再努力尝试呢？事实上，父母所做的一切努力，都是为了让孩子获得努力的乐趣。

给父母：孩子不同年龄阶段的努力是不同的

幼年：这个时期，孩子所做的努力往往是自发的，特别是当他/她想要模仿其他人的时候。在其他方面，孩子就需要刺激了：独自穿上外套，重复一个难发音的词语，用乐高玩具盖一个房子......孩子这样做的动力源于父母的肯定和赞美。“让我自己来！”是这个阶段孩子的宣言。