孩子患病有迹可循

综合分析以上的案例，袁勇贵博士指出，其实孩子出现一些心理问题，如流露出厌学、自卑、不合群、逃避现实等情绪，都是有迹可循，有因可溯的，不可能无缘无故的产生。因此首要的一点就是应该及时发现孩子的情绪变化和反常举动，并且要查找原因，根据原因再采取相应的方法和措施，解除孩子产生心理问题的根源。

专家指出，老师和家长应该及时发现孩子的心理变化，尽量少用居高临下的口吻教育孩子，以平等的口吻与孩子进行深入的沟通，才能了解到孩子的真实想法。比如案例二中小斌母亲的态度和教育方式就是有问题的，容易引起孩子的逆反心理，效果适得其反。老师对小斌的不断提问，使得小斌在同学面前不断出丑，也会给孩子造成心理负担，打击他的自尊心。

案例三中的晓玲，老师和父母没有对“小便事件”引起足够的重视，忽视了这一事件对晓玲内心所造成的伤害，没能够及时有效的将这件事的影响降到最低，才引发了后来较为严重的后果。好在后来的引导方法正确，才使得晓玲重新融入学校生活。案例四，李俊的父母和老师如果能多关注他的学习生活，就可以及早发现他的沉迷，加以正确的引导，也许就不会发展到后来的情况。

专家指出，孩子的内心总是敏感和脆弱的，也许一句不经意的话、一个不经意的小意外都有可能造成对他们的伤害，因此努力去呵护他们的心理健康非常重要，拥有一个健康的心理是孩子健康成长的基础。(吴叶青 毕晓红)

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