最后，我告诉杜勇的妈妈，孩子智力厌食的出现，有可能是由于孩子的兴趣不稳定、无常性，但更主要的是家长只为孩子创造了物质上的条件，而忽视了对孩子正确有度的引导。因为如果学习压力过重，孩子的大脑就会不堪重负。这样，孩子不仅易对事物缺乏兴趣和好奇心，缺乏学习的主动性，而且长大后也会竞争力弱，不善为人处事。

通过两个多小时的谈话，杜勇妈妈心悦诚服地全盘接受了我的建议，表示在今后对孩子的教育中要适时适度，将死板的学习融入到让孩子感兴趣的各方面，降低“智力厌食”的刺激。随后，我又告诉小杜勇，爸爸妈妈保证今后一定会遵循他的意见，减少一些学习任务。小杜勇高兴地握紧小拳头说：“我一定会棒棒的，让爸爸妈妈满意！”