晓晓是千金宝贝，从小家长看得特别小心，生怕出一点意外。爬高了怕摔，拿东西怕砸，玩滑梯都小心翼翼的，更不用说和小朋友打打闹闹了。可是，上小学后，晓晓什么都害怕，不敢主动和同学们玩，也不敢回答问题。

晓晓这样的孩子在我们身边并不少见，家长提高安全意识无可厚非。但是，家长应该为孩子处理所有的问题吗？过度保护，不仅否定了孩子的能力，而且剥夺了他们学习、适应、处理问题和培养责任心的机会，不利于自信心的建立。

习惯了家长的保护，孩子容易变得柔弱、害羞、恐惧，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，失去了很多学习和锻炼的机会。此外，自信心不够，会导致孩子产生“无能”的自我评价，滋生自卑心理。

因此，家长的关爱要掌握尺度，要给孩子创造锻炼的机会，让他们在处理问题的过程中，得到生活技能的训练。比如，当孩子小心翼翼踩着凳子、拿到高处的东西后，不要因为担心摔着而批评他。此时，不妨表扬他“真棒！知道小心保护自己，还想办法解决了问题。”这样的管教，就像送给孩子一份“信任”的礼物，促使他成长为一个快乐的、有责任感的人。▲

（北京大学精神卫生研究所临床心理科办公室主任林红）

《生命时报》 (2010-09-21 第07版)

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