第四是具有心理医师对心理现象的把握，出生就做一个工作，和爸爸妈妈抢位置。心理上的较量，这些东西不怕摔，这个孩子就是这样，拿着东西想摔，别摔，不摔，我摔我打你，这个时候这东西没有摔坏，但是如果你不跟他玩命，你就是他的孙子。这就是你要把握心里的过程。以为破坏力度导致批评方法。没有规矩不成方圆，到点上就切你。孩子通过味觉、嗅觉、听觉把大脑开发的很好。到下回就知道，到这儿就停，如果谁把握住，谁就把生命控制在手里。到末年的时候才知道，这份情回来了。五六十岁的人孩子跟你交流的方式都是早期你交流的方式。交流的方式是我们的一生，到晚年才有的。

食物对生命的影响，如果有咳嗽用川贝，还有咳嗽就再来点陈皮。润肺，再一凉就不得感冒、发烧的病。这对孩子来说就非常的好。最近孩子秋季腹泻，这都是季节性的问题，用这个方式也不会发生的非常重。对于身体发展的认识，他告诉我们什么？升高要怎么成长，有规定，大哥一米七二、二哥一米七六，我们爱活动，因为动而累，累了摄取的就比较多。吃完以后就睡，睡了就修复，所以睡的沉。玩的美、吃的香、睡的沉、醒的美又玩的美。你说这人的能不健康吗。所以现在养孩子都不给孩子必要的运动，以为吃好、用好就是生命的主体，以为吃进去就是最大的成功，其实不是。我们妈妈因为不知道质量体系，因为不知道对质量体系的方法，就把孩子培养的早早胖了，早早就得病了。吃降压药的孩子比比皆是，孩子的乱七八糟病很多，为什么？跟我们生命本身所需要关注的东西都是一种或缺，不是一种正确所致。今天我们用生命质量的方式对生命呵护的六个方面做了这样的汇报。

希望大家一块儿来这样的来关注生命，这样才是对生命的爱。

谢谢大家！

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